Es sind die objektiven Größen von den subjektiven Einschätzungen der Größen zu unterscheiden. Die Größe der Projekte ist immer relativ zu sehen:
Andere und weitere Kriterien können für die Beurteilung der Größe von Projekten eingesetzt werden.
Projekte, in welchen "große Volumina" bewegt werden, können deshalb letztlich auch relativ "kleine" Projekte sein und "kleine" Projekte letztlich "große".
Die Mediendidaktik für den Wissensprozess konzentriert sich auf die Aufgaben des Projektmanagement. Die Besuchenden der VPMA erhalten deshalb immer wieder Hinweise, Anregungen und Mahnung, das Projektmanagement an die jeweilige Größe des Projektes anzupassen.
Allgemeine Parameter für die Mediendidaktik:
Personenbezogene Parameter für die Mediendidaktik
Parameter des aktuellen Projektmanagements
Inhalte des Projekt-managements
Wirkungen und Auswirkungen der Projekte
Parameter der erwarteten Informationen
Weitere Parameter in anderen Kontexten.