Virtuelles Lebenswerk von Heinrich Keßler, Appenweier
Kontext: Merkmale von Projekten und Parameter des Projektmanagements (Klassifizierungen)

Parameter der erwarteten Informationen beim Besuch der VPMA.

Aktuelles Interesse der Besuchenden der VPMA an den gesuchten und gefundenen Informationen.

Das Interesse steuert die Wahrnehmung. Hinter jedem Aufruf einer Seite der VPMA steht ein solches Interesse, selbst dann, wenn zur Steuerung des Interessen Suchtechnologien eingesetzt werden: Die Suchhilfen sind immer interessengesteuert. Es kann sich auf Projekte und das Projektmanagement beziehen, muss es aber nicht: Jedes Motiv ist denkbar.

Die Mediendidaktik für den Wissensprozess in der VPMA unterstellt den Besuchenden ein Interesse an der Projektarbeit, gleich aus welchem Grunde. Deshalb werden Besuchende, die andere Interessen verfolgen, auch bald erkennen oder auch angeregt und aufgefordert, andere Seiten zu besuchen.

Das aktuelle Interesse der Besuchenden kann sich z.B. schwerpunktmäßig beziehen auf:

1. Kein Interesse sich zu informieren oder informiert zu werden,
2. Interesse an allgemeinen Informationen,
3. Interesse an Fachinformationen, Speziellem zum Projekten und zum Projektmanagement,
4. Interesse an Struktur der Qualitäten von Bildungsformen,
5. Interesse an Bildungsinhalten, Inhalten von Qualifizierungen,
6. Interesse an Methoden der Qualifizierung.

Die Mediendidaktik für den Wissensprozess in der VPMA ist für die aktuelle Information in aktuellen Projekten und im aktuellen Projektmanagement ausgerichtet. Wie dies für die unterschiedlichen Interessenlagen aussieht, wird beispielhaft erläutert.

Mahnungen:

In allen Fällen bleibt erforderlich, dass die Besuchenden mitdenken. Mitdenken wird angeregt. Es fordert immer, die jeweilige Information in den eigenen aktuellen Bezugsrahmen zu übersetzen. Wenn dies nicht möglich ist oder verweigert wird oder nur oberflächlich erfolgt, frustrieren sich die Besuchenden selbst. Die Mediendidaktik führt bei fehlendem Mitdenken eher rasch zum erwünschten Frust.